Guía de Investigación en Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), elaborada por Noelia Rodríguez Espartal y Francesco Marinelli en 2017. La guía está inspirada en el libro "Cómo iniciarse en la investigación académica. Una guía práctica" de María de los Ángeles Fernández Flecha y Julio del Valle Ballón.
La guía busca apoyar a estudiantes y profesionales en la realización de investigaciones científicas de calidad en el campo de la psicología. Está organizada lógicamente, cubriendo desde el sentido de la investigación, la fundamentación y construcción del objeto de estudio, el diseño de la investigación, la ejecución del plan (redacción del texto) y aspectos éticos.
¿Qué se entiende por investigar en psicología? Se refiere a procesos sistemáticos, críticos y empíricos para conocer, describir, explicar y/o predecir el comportamiento humano, buscando generar conocimiento para el beneficio de las personas y la sociedad. Los estudios pueden ser teóricos, empíricos (cuantitativos o cualitativos) o instrumentales.
Objeto de estudio: El campo es amplio, abarcando el ser humano en su dinámica individual y social, procesos afectivos, cognitivos y comportamentales. Se mencionan doce grupos de investigación del Departamento de Psicología de la PUCP con sus objetivos y focos de estudio (ej. Drogas, Seguridad y Convivencia Ciudadana; Cognición, Aprendizaje y Desarrollo; Psicología Política y Social de la PUCP).
Características del investigador: Rigurosidad, objetividad, sentido ético, curiosidad intelectual, originalidad y creatividad, capacidad comunicativa (especialmente escrita), y capacidad analítica y sintética.
Errores frecuentes: Preguntas de investigación muy generales, sesgos en la revisión de la literatura, revisión desactualizada, inconsistencia entre el problema y el enfoque de investigación, selección sesgada de participantes, inviabilidad del estudio y uso de instrumentos inadecuados.
Plan de trabajo: Documento esencial para la planificación, que incluye delimitar el tema, revisar la literatura, plantear el problema, definir objetivos, elaborar hipótesis y desarrollar el método.
Delimitación del tema: Primer paso crucial, se sugieren criterios temporales, geográficos, aspectuales, prácticos y de relevancia.
Revisión de la literatura y estado del arte: Búsqueda de fuentes teóricas y empíricas para conocer y definir conceptualmente las variables, así como el contexto de estudio. Se recomiendan bases de datos como APA PsycNET, EBSCO, SAGE Journals, Scopus, ScienceDirect, Web of Science, SciELO y Redalyc. Se enfatiza el uso del Manual APA para las referencias.
Justificación del tema: Motivos e importancia del estudio, enmarcado en problemáticas prioritarias como violencia, deficiente desarrollo personal y social, cuidado precario de la salud, y construcción ineficaz de ciudadanía e identidad nacional.
Planteamiento del propósito de investigación: Relacionado con el tema delimitado, debe ser empíricamente respondible, establecer relaciones entre variables o explorar un constructo, aportar conocimiento sustancial, ser ético, claro, sin ambigüedades y susceptible de ser replicado.
Paradigmas de investigación: Cuantitativo (medir y cuantificar, realidad externa y medible, objetividad, generalización) y Cualitativo (realidad múltiple y subjetiva, flexibilidad, reconstrucción de constructos a partir de interpretaciones).
Alcances de los estudios cuantitativos: Exploratorio, Descriptivo, Correlacional y Explicativo, con ejemplos de verbos para los objetivos.
Objetivo general y específicos: El general responde al problema de investigación, mientras los específicos detallan la comprensión del fenómeno, siempre justificando su inclusión con revisión bibliográfica.
Formulación de hipótesis: Respuesta tentativa al problema de investigación, basada en conocimientos vigentes y justificada por la revisión bibliográfica. Su aplicación depende del paradigma (en estudios cualitativos, las hipótesis se generan durante el proceso).
Esquema de contenido: Herramienta para organizar gráficamente la información (ej. mapa mental) y dar una estructura coherente al planteamiento.
Diseño de la investigación: Remite a los "Criterios Homologados de Investigación en Psicología (CHIP)" desarrollados por el Departamento de Psicología de la PUCP para estudios instrumentales, cuantitativos y cualitativos.
Ética en la investigación: Eje transversal, se deben seguir estándares y principios de conducta (APA, Código de Ética Profesional del Colegio de Psicólogos del Perú, Ceisha - VRI - PUCP). Se mencionan principios como respeto a las personas, beneficencia, no maleficencia, justicia, integridad científica y responsabilidad. Se destaca el cuidado con poblaciones protegidas/vulnerables y el uso del consentimiento informado.
Ejecución del plan: Redacción del texto de investigación: Se recomienda consultar los CHIP para las pautas específicas de redacción según el tipo de investigación.
