🔍 Profesionales en primera línea: un estudio de métodos mixtos sobre necesidades, desafíos y bienestar emocional en programas de intervención en violencia de pareja
Rocío Pérez-Sabater, Cristina Expósito-Álvarez, Manuel Roldán-Pardo, y otros
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Análisis de necesidades, desafíos y bienestar emocional en programas de intervención
La intervención en violencia de pareja es un ámbito complejo que exige a los profesionales no solo conocimientos técnicos, sino también una gran resistencia emocional. Este estudio, realizado por un equipo multidisciplinar de la Universidad de Valencia y otras instituciones, explora el perfil profesional, las necesidades percibidas y los desafíos emocionales de los facilitadores que trabajan directamente con agresores en programas comunitarios.
A través de un diseño de métodos mixtos, se analizan datos cuantitativos y cualitativos de 49 profesionales en España. Los resultados revelan que la mayoría de los facilitadores son psicólogos con amplia experiencia, responsables de impartir varias sesiones de intervención al año. Sin embargo, solo una minoría recibe supervisión regular, lo que subraya la necesidad de fortalecer los sistemas de apoyo institucional.
Descarga documento en PDF 📥Entre los desafíos más destacados se encuentra la gestión de la resistencia de los participantes, así como la motivación para el cambio. La aparición de perspectivas divergentes entre los profesionales durante las sesiones grupales también emerge como una dificultad recurrente. A pesar de estos obstáculos, los participantes reportan altos niveles de satisfacción laboral, aunque con un costo emocional significativo: el estrés, la sobrecarga y las preocupaciones por la seguridad son comunes.
El estudio concluye que el trabajo con agresores de violencia de pareja es emocionalmente demandante y complejo. Para garantizar el bienestar de los facilitadores y la efectividad de los programas, es esencial mejorar la formación continua, la supervisión y la coordinación entre agencias. Estos elementos son clave para sostenibilidad del trabajo y para abordar las barreras institucionales y personales que surgen en el proceso.
Los hallazgos subrayan la importancia de integrar competencias técnicas, de gestión grupal y personales en la formación de los profesionales. Además, se resalta la necesidad de crear entornos laborales que promuevan el autocuidado y la resiliencia, permitiendo así a los facilitadores mantener un equilibrio entre su compromiso profesional y su salud emocional.
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